RPH DSV TAHUN 1-Menbuat Corak dan Rekaan (Capan)

Dunia Seni Visual Tahun 1

Tahun          :    1 Harmon1

Bidang         :    Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti       :    Capan

Tema           :    Alam Semulajadi

Tajuk                    :    Bunga

Masa            :    !020-11.20 (60 minit)

Tarikh          :    22 Jun 2011

Media          :      Alatan  : palet

                           Bahan  :  Kertas lukisan, cat air

Bahan bantu mengajar :   Contoh-contoh corak teknik capan

EMK            :   Elemen keusahawanan, kreativiti  dan inovatif.

STANDARD  KANDUNGAN

1.       Bahasa seni visual yang terdapat pada alam  ciptaan Tuhan, objek buatan  manusia, dan karya

seni.

2.    Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual .

3.    Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam karya seni.

4.    Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD  PEMBELAJARAN

2.1   Persepsi Estetik              Murid dapat mengenal , menamakan, dan                 memahami                                                                              

                                                   bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.

          2.1.1   Unsur seni

                   2.1.1.1           Rupa – organik dan geometri               

                    2.1.1.2        Warna – primer dan sekunder

                    2.1.1.3        Jalinan – tampak dan sentuhan

         

           2.1.2   Prinsip rekaan

                     2.1.2.1                  Harmoni – ulangan atau susunan yang seimbang

                     2.1.2.2                 kesatuan – dalam alam semulajadi

2.2   Aplikasi Seni      Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa                                          seni visual dalam menghasilkan karya seni.

           2.2.1   Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.

                      2.2.1.1                 Alat   -        palet

                      2.2.1.2                Bahan  -       kertas lukisan dan warna air.

           2.2.2            Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam

                      penghasilan karya.

                      2.2.2.1                Teknik –capan ( corak terancang)

2.3   Ekspresi Kreatif :          Murid dapat menghasilkan pengetahuan, kefahaman, 

                                         dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan

                                        karya seni.

          2.3.1  Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif

          2.3.2  Menghasilkan corak teknik capan.

2.4   Apresiasi  seni :   Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya seni

                                       dan rakan berpandukan bahasa  sen

           2.4.1            Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.

           2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.

           2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.  

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi  estetik (10 Minit) ·         Guru menunjukkan kepada murid contoh-           contoh karya corak teknik capan kepada           murid. ·         Guru menghubungkaitkan contoh-contoh tersebut dengan pelajaran pada hari ini. ·         Guru  menunjukkan contoh gambar atau lukisan gambar yang telah siap. ·         Guru berinteraksi  dengan murid tentang unsur  warna, rupa dan jalinan. Aplikasi seni (10 Minit) ·         Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat  capan. ·         Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan capan. Ekspresi  kreatif (25 Minit) ·         Guru menunjukkan cara menghasilkan capan bercorak bunga dengan menggunakan  jari telunjuk. Langkah 1 ·         Sediakan kertas lukisan dan cat air. Langkah 2 ·         Guru menunjukkan cara-cara membuat capan dengan teknik yang betul. Langkah  3 ·         Murid mula membuat aktiviti capan dengan bimbingan guru. Apresiasi Seni (15 Minit) ·         Murid mempamerkan hasil karya. ·         Murid menceritakan hasil karya sendiri dan rakan-rakan. ·         Guru memberitahu murid harga sekuntum bunga (sekuntum bunga = RM 1). Guru meminta murid menyatakan harga bunga – bunga  yang mereka hasilkan dalam karya mereka. ·         Guru membuat rumusan .

Hasil karya

Refleksi

Pengajaran dan pembelajaran telah berjalan dengan lancar.  Mereka sangat teruja dan tidak sabar untuk membuat capan.  Semua murid telah berjaya menyiapkan hasil capan mereka dengan kemas. Standard pembelajaran tercapai.

Kekuatan:

Murid-murid sangat teruja dan seronok untuk membuat aktiviti ini.  Murid-murid telah menghasilkan pelbagai corak yang menarik dan kreatif. 

Murid telah bekerjasama dengan guru dengan mendengar penerangan guru dengan teliti.  Ini menyebabkan P&P berjalan dengan lancar.

Kelemahan:

Pengurusan masa kurang baik.  Saya telah menghabiskan terlalu banyak masa membuat penerangan  serta tunjuk ajar sedangkan kemahiran hari ini mudah sahaja. Saya terlalu asyik sehingga tidak memberi peluang kepada murid untuk menyoal saya atau meluahkan perasaan mereka di awalan P&P.

Pemanbahbaikan:

Untuk mengatasi masalah ini dari berulang, saya akan memastikan saya sentiasa peka  kehendak murid  dan tidak telalu asyik di masa hadapan.